Scheda intervento n° 7 - SC4 PROGETTO IDROVORA

Il progetto “Idrovora”, in stretta connessione con l’intervento SC1, è stato ideato per mettere in rete gli Istituti Comprensivi di Ariano nel Polesine, Loreo, Porto Tolle, Porto Viro e Taglio di Po e favorire le attività extra-curricolari. In particolare sarà sostenuta la conoscenza del territorio nei suoi caratteri identitari, l’educazione allo Sviluppo Sostenibile (ai sensi dell’Agenda 2030 con i 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile) e l’educazione al Paesaggio (ai sensi della Convenzione Europea sul Paesaggio, Firenze 2000) attraverso percorsi formativi e didattici dedicati e trasversali sui diversi curricoli. Il progetto prende il nome da uno dei simboli identitari e del sapere locale dell’Area Interna Contratto di Foce: l’idrovora. Ben 39 sono le idrovore che quotidianamente, con il loro complesso funzionamento idraulico, consentono all’area progetto di essere vivibile e produttiva (altrimenti invasa dall’acqua trovandosi il territorio in media a -3 metri sotto il livello del medio mare). L’idrovora è la metafora territoriale della mission della Scuola: e-ducare (portare alla luce), formare (dare forma), in-segnare (imprimere segni), esattamente le azioni che le idrovore hanno compiuto, e compiono, nel territorio del Delta del Po. Il progetto ha un “approccio territorialista” in quanto considera il territorio come risorsa-patrimonio e si basa sul presupposto che la Scuola, con il supporto di precise politiche e strumenti (Sviluppo Sostenibile e Paesaggio), possa diventare un volano per la crescita dell’intera comunità e del capitale sociale in senso lato che è il cuore della Strategia d’Area. Principale risultato atteso è il miglioramento delle competenze chiave “europee” (di cittadinanza) degli studenti, a partire da quelle di base come italiano, storia e geografia. La conoscenza del patrimonio locale consentirà di sviluppare negli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado, il riconoscimento dell’identità locale e il senso di appartenenza al territorio, cogliendo gli scenari futuri di valorizzazione e sviluppo del Delta del Po. L’intervento, in sintesi, si articola in un ciclo di incontri di formazione rivolti ai docenti, realizzati da personale interno con il supporto di specialisti del settore ambientale. Il percorso formativo, strutturato in modalità itinerante e laboratoriale, prevede attività sul territorio, anche mediante l’utilizzo di imbarcazioni per l’esplorazione dei rami fluviali, con l’obiettivo di promuovere una formazione diffusa che estenda l’esperienza educativa oltre gli spazi scolastici tradizionali. Gli incontri condurranno alla progettazione di percorsi di apprendimento, da realizzarsi con classi selezionate.

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